Clases rápidas

 

La experiencia educativa implica la manifestación permanente de las capacidades diversas de los alumnos y las alumnas que forman parte de ella. A su vez, en este espacio se evidencia lo particular del comportamiento humano, explicado por una multiplicidad de respuestas ante una misma situación de aprendizaje. Del mismo modo, la disposición del estudiantado hacia el proceso de aprendizaje revela las distintas actitudes y los diversos significados frente a las disciplinas, como matemática y lectura, como es el caso de esta investigación.

Jiménez Soto , Aurora Andreína , & Hernández Mella, Rocío , & Pacheco-Salazar, Berenice , & Liranzo Soto, Patricia (2017). ACTITUDES DE ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO FRENTE A LA LECTURA Y LA CLASE DE MATEMÁTICA. Ciencia y Sociedad, 42 (1),77-88.[fecha de Consulta 11 de Junio ​​de 2022]. ISSN: 0378-7680. Disponible en:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87050902006